4E/taller: ARMEMOS LA COMUNICACIÓN (PADRES)/GRUPO FÉNIX/LEONEL,CITRALI,CINTIA,LORENA

Tema -Rehabilitación e información                                     FECHA 2/03/2017
Nombre -creepy psichology criminal (CPC)                                                    
Lema -Pulvis et umbra sumus animo ( somos mente sombra y polvo)

Justificación
Debido al gran numero de incidentes ocurridos desde el 2001 se ha reflejado que el 255 dela población nacional en algunos momentos de su vida manifiesta algunas enfermedades mentales o episodios depresivos por lo que seda anotar la ausencia en el sistema de salud y el poco trabajo en esta área de salud mental.
según los registros recopilados cada año sobre trastornos mentales cada año las cifras son bastante alarmantes mostrando que cada año mueren en promedio 4,370 personas mueren por trastornos mentales y de el comportamiento causadas en su mayoría en un 90 % por el consumo de sustancias psicoactivas

Numero de sesiones 4
sesión # 1Duracion 45 m el objetivo es que el grupo puede identificar cuales son las mas frecuentes conductas criminales y el por que al terminar la practica tengan mayor conocimiento sobre la conducta criminal y patológica
TECNICA-técnica de integración la telaraña revisión de diapositivas  sobre la identificación de las conductas criminales  mesa redonda evaluación.
MATERIAL -Estambre ,diapositivas , butacas,  evaluación  
Sesión # 2 Duración 45 m  cada individuo pueda identificar las principales características sobre la conducta de riesgo.
TECNICA- presentación del fosforo revisión de diapositivas sobre la identificación de conductas de riesgo revisión de video y análisis comportamiento
MATERIAL- diapositivas ,Evaluación ,video , caja de fósforos
sesión # 3 Duración 45 m en equipo se comprenderá lo rápido que se puede formar un prejuicio erróneo sobre la enferme medad mental  y la readaptación
TECNICA- "yo fuera " participación de como se forma los prejuicios revisión de diapositivas sobre prejuicios asía enfermos mentales
MATERIAL- diapositivas , Evaluación . hoja de papel para el juego si yo fuera
sesión # 4 -Duración 45 m que cada individuo logre poseer conocimiento sobre como intervenir en ciertas situaciones 
TECNICA-presentación con valor elaboración de un plan de acción revisión de diapositivas sobre como intervenir en situación de riesgo agregado de información nueva taller de dinámica de como actuar
MATERIAL -diapositivas hoja de maquina , video , evaluación

INTEGRANTES
1-Andre Alvarado
2-Olivia Martell
3-Cinthia Yajaira                                            4 "E"

Ficha para reporte de técnica

Nombre (o nombres):  el barco se hunde

Tipo de técnica: ambientación

Tamaño del grupo: 37 personas

Edad apropiada o grupos a los que se dirige: público en general

Objetivos:  Es una técnica participativa de animación que es utilizada preferentemente cuando el grupo se encuentra cansado o desanimado. También se utiliza para formar grupos de trabajo de manera más heterogénea.

Materiales: un espacio considerable para su realización.

Duración estimada: de 10 a 15 minutos

Contenido y desarrollo: I. El Facilitador solicita a los participantes que se pongan de pie en el centro del salón.

II. El Facilitador entonces, cuenta la siguiente historia:

"Estamos navegando en un enorme buque, pero de pronto una tormenta hunde el barco. Para salvarse, hay que subirse en unas lanchas salvavidas. Pero en cada lancha sólo pueden entrar (se dice un número) de personas".

III. El Facilitador indica al grupo que tienen que formar círculos compuestos por el número exacto de personas que pueden entrar en cada lancha. Si tienen más o menos personas, se declara hundida la lancha y ésos participantes deberán entregar una prenda.

IV. El Facilitador cambia el número de personas y así se prosigue hasta que lo considere conveniente.

V. Deben darse unos cinco segundos para que se formen las lanchas, antes de declararlos hundidos. El Facilitador debe dar las ordenes rápidamente para hacer la dinámica ágil y sorpresiva.

VI. El Facilitador dirige una discusión sobre las conductas y actitudes mostradas en el ejercicio.

Criterios de evaluación:

Evaluación personal de los resultados de la técnica: creo que me hizo falta un poco más de organización de mi parte, incluso olvide dar algunas indicaciones, quizá por el nerviosismo.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: siento que tuvo como un 60% de satisfacción puesto que me faltaron algunas indicaciones y me lo mencionaron mis compañeros, y al ver que no funcionaba el movimiento me dieron la opción de cambiar la indicación, lo hice y se desarrolló un poco mejor, aunque el profesor me dijo que solo tenía que ser mi decisión si eso se realizaba.

Anexos:

Fuente:  http://gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/las_lanchas.html

Agregado por (nombre y grupo): Vanessa Flores Ramírez 3°I 

Nombre: ROBOTS
Tipo de técnica: de animación
Tamaño del grupo: el tamaño del grupo depende de la formación de equipos.

Edad apropiada o grupos a los que dirige: A partir de los 8 años  en adelante, a todo tipo de grupos que este dispuestos a participar.

Objetivos: que el grupo interactué entre sí, para desarrollar la participación al máximo y crear un ambiente fraterno y de confianza.

Materiales: Solo los participantes

Duración estimada: 15 min.

Contenido y desarrollo: Divida a los participantes en grupos de tres o cuatro. Una persona en cada grupo es el controlador de los robots y las otras dos son los robots. Cada controlador debe manejar los movimientos de sus dos robots. El controlador toca a un robot en el hombro derecho para que se mueva hacia la derecha; y toca el hombro izquierdo para que se mueva hacia la izquierda. El facilitador empieza el juego diciendo a los robots que caminen en una dirección específica. El controlador debe tratar de detener a los robots para evitar que choquen contra los demás participantes.

Criterios de evaluación: Animar al grupo a que participe y que tengan coordinación para que no se toquen.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: pues estuvo bien solo que debió haber mas organización  y debió ser un poco mas explicita.

Comentarios o sugerencias del grupo o profesor: Se debió explicar al grupo en general en vez de a cada subgrupo, debió haber más organización.

Anexos:

Agregado por: Engracia Guadalupe Fernandez Castañeda 3”I”

Nombre: La Cruz Del Mundo
Tipo de Técnica: Análisis de la Realidad Social
Tamaño del Grupo: 30 integrantes
Edad Apropiada a los que se dirige: Adolescentes y Adultos
Objetivos: Actividad que busca sensibilizar y tratar de comprometer a un grupo de jóvenes en la construcción de un mundo mejor, por medio de un breve análisis de la realidad y la expresión de un pequeño compromiso de vida.
Materiales: Hojas de papel y lapiz. (puede ser de colores)
Duración Estimada: 15-20 Minutos.
Contenido Y Desarrollo: Se divide al grupo en 6 subgrupos a los cuales se les entrega una hoja de papel y algo con lo que puedan escribir. Se les pide que analicen la realidad de su ciudad, pueblo, comunidad y que la expresen por medio de dibujo.
Posteriormente de un tiempo razonable, un delegado de cada equipo expone su cartel y lo comenta. 
Después de que cada equipo expone su cartel, se les piden a los integrantes que detrás de ese cartel anoten un compromiso con el que ellos piensen que se puede cambiar esa realidad que expresaron. 
En seguida, le entregaran ese cartel al animador, el cual coloca cada una de las hojas en el piso formando una cruz.
El animador comenta que esa es la cruz del mundo con sus problemas, injusticias, dolor, etc. Pero que está en nuestras manos cambiar esa realidad, (Las hojas se voltean pero siguen formando una cruz) posteriormente el animador comenta que ahora la cruz se ve diferente llena de buenos propósitos, y depende que nosotros cumplamos lo que nos propusimos para que las cosas cambien.
Evaluación Personal: Me gusto al final que a partir de la cruz formada por sus propósitos, se logro el objetivo definido de analizar la realidad nuestro entorno y que se puede cambiar.
Participaron muy bien todos los integrantes.
Sugerencias del grupo: solo que en una ocasión levante mucho la voz. Y que estuvo muy bien la participación a partir de que fue en equipos. 
Agregada por: Carmen Patricia Martínez Gámez.
Anexos:

Ana Cecilia Espino 3°I

Nombre: Ana Cecilia Espino Vazquez

Tipo de técnica: de socialización

Edad apropiada o grupo al que se dirge: 15 años en adelante

Objetivos: que las personas dentro de un grupo se conozcan más y no tengan temor a acercarse, pierdan el miedo a socializar.

Materiales: hoja de papel y lapiz/pluma

Duración estimada: 15-20 min.

Contenido y desarrollo: la técnica nombrada “el oso” consiste en que se pide que se reúnan los participantes en círculo, seguido de esto se les pide que en una hoja de papel escriban la parte del cuerpo que más les guste del oso, después de hacerlo, tendrán que dar un beso al compañero de la derecha según la parte del cuerpo del oso que hayan escrito en su hoja.

Evaluación personal de los resultados de la técnica: si fueron los que yo esperaba ya que mis compañeros si quisieron participar pero al momento que se les dio la indicación de dar el beso, reaccionaron de la manera que yo lo esperaba; un tanto con pena y se sorprendieron.

Comentarios y sugerencias del grupo y del profesor: mis compañeros me dijeron que las primeras indicaciones las di mal y no entendieron bien, que debí haber llevado yo las hojas donde tenían que escribir, para que fuera algo más organizado, y el profesor me señalo que duro poco tiempo la técnica y pude haber agregado otra ronda.

Fuente: youtube

EL JUEGO DE LA NASA

 Nombre de la Técnica: "El Juego de la Nasa" 

Tipo de Técnica: "Toma de Decisiones" 

Tamaño de grupo :

Se trabajo con aproximadamente 36 personas en equipos de 6.

Edad apropiada o grupos a los que se dirige:

-adolescentes 

Objetivo (os):

-Descubrir como las decisiones en equipo pueden ayudar a llegar más rápido a una respuesta o pueden generar conflictos por los diferentes tipos de opinión individual.

-Reflexionar sobre el trabajo en equipo.

Materiales:

-Hojas de respuesta para cada uno de los equipos.

Duración estimada:

15 a 20 min.

Contenido y desarrollo:

Se forman equipos de 6 o 7 personas, se les dice que tienen que imaginar que iban en una nave espacial la cual a tenido que aterrizar 300km antes de su destino, y que sólo se puede llevar lo más imprescindible para su supervivencia, se les da una lista con 15 objetos los cuales tienen que clasificar por orden de importancia. El 1 sería el artículo más importante, y así hasta el 15 que sería el menos importante.

Criterios de evaluación:

La organización para tomar decisiones en forma grupal.

Evaluación personal de los resultados de la técnica:

Aunque si se cumplió con los objetivos de ver como una decisión en equipo puede ser más efectiva, pero también puede generar conflictos al momento de tomar decisiones la opinión personal, hubo conflictos al organizar los equipos y se presentaron algunas dudas dentro de estos por dar las instrucciones demaciado rápido.

Resultado de la técnica.:

Se cumplió con el objetivo principal, que era la toma de decisiones en equipo, aunque después de varios percances, que fueron la falta de organización al formar los equipos y las instrucciones un poco confusas.

Comentarios y sugerencias del grupo y profesor:

Tener mas organización para poder formar equipos, dar instrucciones un poco más claras.

Fuente: http://centros4.pntic.mec.es/ies.ramiro.ii/mediacion/juegos/comunicacion.pdf

Anexos: fotos.

Nombre: Clara Anahi Guerrero Esquivel 

Gpo:3 "C"